南臺科技大學的「文化底蘊的在地創生與傳播—府城VS月津」的大學社會責任實踐(USR)計畫團隊，與跨校合作夥伴南榮科技大學、鹽水橋南社區發展協會，繼日前的「輕騎漫遊古月津，騎動鹽水打卡去」活動大獲好評後，再次攜手合作，與月津國小合辦「橋南娃娃我最繪」活動，共同推動再現月津風華。此次活動是由月津國小美術班26位小朋友發揮創意，彩繪自己家鄉代表橋南老街的橋南娃娃立牌，該批立牌將於9月22日於USR計畫與橋南社區發展協會的社造劇場成果發表暨鹽水旅遊中心開幕時，於橋南老街正式亮相。

【「橋南娃娃我最繪」由南臺科大、南榮科大、鹽水橋南社區發展協會、月津國小師生共同完成的橋南娃娃立牌將於鹽水旅遊中心開幕時展出。】

彩繪橋南娃娃活動是由月津國小五、六年級美術班學生報名參加，小朋友利用返校打掃完的課餘時間留下來彩繪，由月津國小校長楊淑敏領軍，率領四名月津國小的美術老師全程指導。活動當天除主辦活動的南臺科大計畫團隊與鹽水服務團的學生，還有計畫夥伴南榮科大的老師與橋南社區發展協會執行長鄭惠澤女士皆到場協助。針對此次活動，楊淑敏校長表示除了讓小朋友學習彩繪外，更重要的是能認識自己居住地區的環境特色，如橋南娃娃的設計，是將橋南老街與鹽水在地文化特色融入娃娃，娃娃雙耳旁翹起像帽子的部份就是代表橋南街清代老房子的屋瓦，同時也是橋南社區發展協會的標誌，另外娃娃手上拿的物品皆是鹽水地區的特產，如鹽水意麵。

【小朋友們先在大塊面積上塗上自己喜歡的顏色當底色，之後美術老師們穿梭於各組間，指導小朋友為娃娃做細部的裝飾與修整。】

「橋南娃娃彩繪立板」大小共十二塊，每塊立牌都有不同的姿勢與特色，其中包含兩座已著好色的原型橋南娃娃，提供小朋友彩繪時作參考。每塊娃娃立板是以2到3名小朋友為一組進行彩繪，小朋友們先在大塊面積上塗上自己喜歡的顏色當底色，之後美術老師們穿梭於各組間，指導小朋友為娃娃做細部的裝飾與修整，歷經四個小時後，一尊尊亮麗、有個性、有特色的橋南娃娃逐一成型。

【小朋友們正在為橋南娃娃立牌裝飾圖案，發揮想像，以及團隊合作的精神，將心目中對於鹽水與橋南老街的印象，畫成作品。】

這次活動透過小朋友發揮想像，以及團隊合作的精神，將心目中對於鹽水與橋南老街的印象，畫成作品。從選料、調色、上色到各種不同的畫法，在在都表現了小學生的美術技巧與對鹽水地區的關愛，作品經由小朋友的巧手詮釋後，讓原本可愛的橋南娃娃更顯活潑多元，同時小朋友也藉由彩繪的過程，建立鹽水與橋南社區所共有的在地情感。

【活動現場擺放足以發揮創意與想像空間的橋南娃娃立板，月津國小校長楊淑敏與橋南社區發展協會執行長鄭惠澤陪同全程參與。】

彩繪完的橋南娃娃立牌，背後皆有作畫小朋友們的簽名，別具紀念價值與意義。9月22日旅遊中心開幕後，將置放在橋南老街供遊客欣賞、拍照，同時透過立牌的彩繪讓造訪的遊客，也對鹽水在地文化有更進一步的瞭解，未來定會成為一個別具特色的打卡景點。

南臺科大校長盧燈茂表示，結合南臺科大與南榮科大跨校師生的合作，善用在地資源，透過寓教於樂的方式活絡地方發展，正是「文化底蘊的在地創生與傳播—府城VS月津」計畫團隊辦此活動的目的，也正是大學對於社會責任實踐的最佳範例。