南台科大計網中心舉辦「建構學生能力指標專題演講」
邀請成大李坤崇教授、工研院賴昶樺經理蒞校演講

南台科技大學計網中心以就業力指標系統落實課程規劃與教學反思獲得教育部技職司南區區域資源中心為辦理教卓學校具體成果分享計畫補助。南台科大於6月22日下午在該校圖資大樓13樓國際會議廳舉辦「建構學生能力指標專題演講」，邀請國立成功大學李坤崇教授、工研院賴昶樺資深經理蒞臨該校主講，並邀請教卓計畫南區夥伴學校共同參與，期盼透過會議交流與分享共同成長。

南台科大副教務長陳木陽表示，南台科大學生就業力指標系統E-Map已完成學生能力指標之建置，此系統將有助於學生在學習過程中的自我檢視及修正。學生從「新生探索期」轉化為「展翅高飛期」的過程中，依個人興趣培養各項能力，能力的展現及趨勢會使個人職涯目標逐漸明確化與具體化。當目標確立之後，訂定能力指標將可協助學生更為獨立、自我引導，從自主性學習中瞭解自己為何學習、是否朝著自定目標前進。透過不斷自我審視，不斷學習，在提升自我能力的同時，建立對於短程目標與長程目標的規劃，並抱持著終身學習的正面積極態度。

國立成功大學李坤崇教授以「大學核心能力與能力指標之建置」為主題，讓與會者了解教育目標、核心能力及能力指標之意涵，說明能力指標之建置原則應以學生為中心、以具體為原則，結合國家社會與教育發展、學校特色與定位、學生個人能力及發展、家長與校友期望與產業發展與職場需求，配合多元的教學及活動評量，強調能力指標必須落實於成果迴圈，方能引導校方發展、調整及評鑑課程。

第二場邀請到工業技術研究院產業學院賴昶樺資深經理，以職能方向探討如何提升學生就業職能，同時展示UCAN大專校院就職能平台如何以貼近產業需求的職能為依據，協助學校發展能力指標，支援學校的整體管理，強化生涯輔導效能，同時將學生施測結果反予系所作為教學規劃之參考。另一方面，讓學生掌握職場工作型態，透過UCAN了解職業興趣及自我職能缺口，設定目標並有計畫的養成能力。

此次會議藉由交流時間，主講者及夥伴學校無私的傳達經驗，雙方互相研討，相信南區區域夥伴學校的能力建置將可因應新就業時代的需求，落實學習規劃以正向循環機制強化學生職涯發展認知，及早為個人就業做好準備，相信透過此次的指導與交流，南區區域夥伴學校於建構及推廣學生能力指標上，能有更好的成效發展。