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研討會等資訊
公 告 內 容
1.國立臺中教育大學提供輔導區中部三縣市教師特殊教育相關知能,本校訂於107年4月21日辦理「特殊教育十二年課綱研習-十二年國教課程轉化實踐與素養導向教學設計,詳情請見附檔。
2.國立中山大學社會企業發展研究中心辦理「2018第一屆中山社會企業Maker競賽」採主題式競賽,鼓勵青年發揮創意解決社會問題,並為有意投身社會企業創業之獲獎團隊,打造共同協作空間並輔導創業。競賽主題:融合「珍惜資源」與「永續發展」兩項元素,並加入社會關懷、健康福祉、科技運用、務實創新等概念及市場可行性,撰寫社會企業創新計畫書。競賽說明會:時間:2018年3月31日(六)早上9點30分;地點:YS青年職涯發展中心(高雄市前金區五福三路21號8樓報名網址:https://goo.gl/forms/42vlzniIdcsSwHGH2提案截止:2018年4月30日,詳情請見附檔。
3.教育部國民及學前教育署委託國立臺南大學辦理之「2018提升中小學補救教學實施之理論與實踐研討論壇」徵稿主題如下:補救教學之課程設計與教學策略、補救教學行政作為及經驗、學校課中補救教學之相關經驗與成效、偏遠地區學校補救教學推動之經驗與策略、其他與補救教學相關之議題。論文摘要投稿日期:2018年5月15日止、摘要審查結果通知:2018年5月31日前、全文截稿日期:2018年8月31日前、全文審查結果通知:2018年9月15日前,徵稿注意事項、寄送方式與相關資訊請參閱研討論壇網站http://priori.moe.gov.tw/conf/。詳情請見附檔。
4.教育部修正「高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定辦法」,名稱並修正為「高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試辦法」,業經本部於中華民國107年3月26日以臺教師(二)字第1070037680B號令修正發布,本案電子檔得於本部主管法規查詢系統(http://edu.law.moe.gov.tw)下載,詳情請見附檔。
5.國立臺北科技大學徵聘助理教授(含)以上專任教師1名、預定聘用日期:108年2月1日、應徵資料收件截止日:107年07月31日(下午5時前寄達,以郵戳為憑),詳情請見附檔。
6.國立中山大學辦理「新課綱種子講師工作坊」為因應十二年國教新課程綱要發展,強化教師對新課綱的瞭解,以實際應用於師資職前教育課程中,本校師資培育中心辦理「新課綱種子講師工作坊」,協助教師了解並掌握新課程綱要精神、內容及課程教學的改變,增進教師發展素養導向課程發展與教學能力,以落實「學習者為中心」的課程理念。工作坊資訊:時間:107年4月25日(星期三)、地點:國立中山大學-社管大樓2樓-社SS2001室,詳情請見附檔。
7.明道學校財團法人明道大學課程與教學研究所辦理「第七屆中華教育家教育理念國際學術研討會-生態環境與華德福教育」徵稿,中英摘要截稿日期:即日起至2018年 4月15日止、研討會全文截稿日期:全文截稿日期:2018年4月 25 日起至2018 年5月6日止、論文審查結果通知日期:2018年5月14日【審查結果將以電子郵件通知通訊作者】、研討會日期:107年6月9日(星期六)8:30-17:00、研討會相關訊息請上http://www.ici.mdu.edu.tw/查詢,詳情請見附檔。
8.國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所將於107年5月4日(五)至5月5日(六)辦理「第24屆臺灣教育社會學論壇」討論主題:「教育的危機、反省與前瞻」。參與對象:教育相關領域之專家、學者、各級學校教師、學生及關心教育議題之社會人士。地點:國立臺北教育大學(地址:臺北市大安區和平東路2段134號)、資訊查詢:https://sites.google.com/view/2018socedu。
9.臺北市政府教育局為鄉土教育中心辦理「臺北市本土小學堂─教學活動教材設計甄選計畫」。為促進本市本土語言教學創新發展,以有效提升教師對本土教學素材之使用率,本局委請鄉土教育中心特辦理旨揭計畫,以鼓勵教師發揮教學創意,藉此激發學童對本土教育的學習興趣。本案作品以本市本土教學相關內容為甄選範圍,收件日期
自即日起至107年9月30日止,以郵戳時間為憑。活動參加對象為本市公私立國民小學對本土教學有興趣之教師、代理教師、教學支援工作人員、實習教師及公私立大專院校學生。凡報名者由鄉土教育中心核予參賽證明,另擇優選取特優3名、優等3名及佳作5名,予以獎勵並頒發獎狀。惟錄取名額主辦單位得視參賽作品之水準酌予調降。得獎作品之獎勵方式如下:特優:每件作品禮券5,000元,每位作者記功1次,每位作者特優獎狀乙幀;優等:每件作品禮券3,000元,每位作者嘉獎2次,每位作者優等獎狀乙幀。;佳作:每件作品禮券1,500元,每位作者嘉獎1次,每位作者佳作獎狀乙幀,詳情請見附檔。
相 關 訊 息
研討會等資訊
公 告 時 間
2018/4/2
至
2018/5/2
點 閱 次 數
1197
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