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【行政公告】 ::: [ 上一頁 ]
 
公 告 單位
師資培育中心
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公 告 主 題
【研習徵稿】等公告
公 告 內 容
【轉知】國立臺中教育大學辦理教育學系2024年E時代的教育前瞻國際學術研討會-AI數位時代之教育挑戰與展望徵稿,說明如下:

一、本校教育學系2024年E時代的教育前瞻國際學術研討會-AI數位時代之教育挑戰與展望,原訂於113年10月12日(六),因故改期至113年10月5日(六)舉辦,原摘要及全文徵稿期限不變。
二、徵稿對象:大專院校教師及研究生、縣市政府相關人員、學校行政人員、中小學教師。
三、徵稿主題:
(一)AI數位時代之師資培育及教師專業發展。
(二)AI數位時代之職前教育及教育實習。
(三)AI數位時代之課程、教學與評量創新研究。
(四)教育領導與學校經營。
(五)素養導向課程發展與創新教學。
(六)其它新興與重要之教育相關議題。
四、研討會辦理時間及地點:
(一)時間113年10月5日(星期六)。
(二)地點:國立臺中教育大學求真樓音樂廳。
五、摘要及全文徵稿:
(一)摘要投稿請寄送附件二基本資料表,及附件三摘要word及pdf電子檔至聯絡人信箱,檔名請標註姓名,投稿教育學系「2024年E時代的教育前瞻國際學術研討會」,摘要投稿不收紙本。
(二)摘要截稿日期:113年5月31日。
(三)摘要審核後將另公告全文投稿,並於113年7月25日前繳交論文全文,格式請留意本校教育學系網頁:https://edu.ntcu.edu.tw/index.php六、本研討會聯絡方式:國立臺中教育大學教育學系辦公室(04-22183346,cute3346@mail.ntcu.edu.tw)、本校教育學系范雅晴老師(04-22183055、sunny05@mail.ntcu.edu.tw)。

【轉知】國立中央大學為推廣數學師培教育及數學普及教育,國立中央大學出版中心舉辦《英數兩全:脈絡中的數學英文關鍵詞》、《數學男孩圓周率之旅》新書發表會活動。說明如下:

一、辦理時間與地點:113年5月19日(星期日)14:00-15:00。華山1914文化創意產業園區中三A館二樓拱廳-華山文創沙龍 (台北市中正區八德路一段1號)。
二、主題:「英數兩全與數學男孩的旅程」《英數兩全:脈絡中的數學英文關鍵詞》、《數學男孩圓周率之旅》新書發表會。
三、講者:單維彰(國立中央大學師資培育中心與數學系合聘教授)、張鎮華(國立臺灣大學數學系名譽教授),主持人:蔣竹山(國立中央大學歷史研究所副教授)。
四、本活動免費參加,當日新書專屬特惠,現場參加前100名贈有專書專屬設計品。線上報名資訊: https://reurl.cc/VzjDl5,活動粉專: https://www.facebook.com/ncupress/。

【轉知】國立臺灣師範大學《教育科學研究期刊》2024年專題徵稿主題「社會情緒學習」,說明如下:

一、本刊自98年起由《師大學報:教育類》更名為《教育科學研究期刊》,以出版教育類(教學、學習與評量之原理;教育行政與政策;課程;科學與技術教育)的原創性論文為宗旨。每年三月、六月、九月及十二月各出刊乙次,全年徵稿,隨到隨審。稿約及論文撰寫體例請至本刊網站(http://jories.ntnu.edu.tw)查詢下載。
二、2024年規劃之專題徵稿主題為「社會情緒學習」,截稿日期為2024年10月31日,中英文稿皆可,英文稿尤佳。專題投稿資訊詳見附檔海報或本刊網站。
三、如有任何問題,歡迎電洽本刊編輯部(02)7749-5279、Email:j.ntnu@ntnu.edu.tw。

【轉知】國立臺灣海洋大學教育中心辦理「PBL在海洋能源教育的教學與實踐競賽說明會工作坊」,說明如下:

一、依據教育部國民及學前教育署教育部112年 7月 28日臺教國署高字第 1120095263號函辦理。
二、說明會工作坊辦理時間及地點如下:
(一)辦理時間:113年5月16日(星期四)上午8時至12時30分。
(二)Google Meet 會議參加資訊視訊通話連結:https://meet.google.com/gem-evmb-bkp或撥打以下電話號碼:(US) +1 904-580-9477 PIN 碼:593 561 391#
(三)「全國教師在職進修網」課程代碼:4309026。

【轉知】國立臺中教育大學辦理2024年度學術國際研討會活動資訊,說明如下:

一、活動名稱:2024臺灣科技促進語言學習理論與實踐學會年度學術國際研討會 (Pedagogy and Practice in Technology Ehanced Language Learning 2024 International Conference)。
二、活動時間:113年05月16日(星期四)至05月17日(星期五)。
三、活動地點:國立臺中教育大學英才校區(403012 臺中市西區民生路227號)。
四、主題:「Impactful Technologies and Computer-Assisted Language Learning」。
五、研討會資訊請詳見網頁資訊:https://conference.pptell.org/index.php。
六、研習時數:除提供參與證明,參加教師如需「全國教師在職進修網」核發研習時數,得於「全國教師在職進修網」申請核發研習時數12小時。
七、報名連結:https://conference.pptell.org/index.php?inter=register。
八、聯絡方式:pedagogypracticetell@gmail.com。

【轉知】東吳大學於113年5月17日辦理2024「雙溪教育論壇」學術研討會,說明如下:

一、本次雙溪教育論壇學術研討會以「十二年國教師資培育與教師專業之省思與前瞻」為主題。上午9時至12時,邀請國立高雄科技大學師資培育中心吳俊憲主任主進行專題演講,亦邀請榮獲112年教育部教學卓越金質獎之國立師範大學附屬中學「深度學習」團隊教師分享「無用之用-邏輯思考與論證之教學」成果分享。二、下午1時30分至4時,安排四場次論文發表會,針對108課綱有關教師專業發展為主要的研討面向,從師資生到成為教師,探討各階段的專業培養,包含以下領域:教師與另類教育教師生涯發展與教學成效之省思與前瞻、職前教育增能之省思與前瞻、教育相關議題設計與實施之省思與前瞻以及數位科技運用之省思與前瞻等共四場次論文發表。
三、研討會地點於本校雙溪校區第二教學研究大樓10樓人文社會學院會議室。
四、有意參加者請於5月12日前線上報名,報名網址:https://forms.gle/JMPmLKNjLrZJnoCS9,或至全國教師進修網報名(課程代碼 4326016)。

【轉知】國立臺灣師範大學附屬高級中學辦理-「論證與建模-進階工作坊」實施計畫,說明如下:

一、依據教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心(北區)工作計畫辦理。
二、以探究生活現象為主題,尋找影響的變因與可探究的問題,根據研究假設提出實驗設計,蒐集與分析數據,提出論證與建立理論模型,分享並發表研究的初步發現或結論。
三、研習資訊:
(一)時間:113年6月20日(四)13:30~17:10。
(二)地點:桃園市立內壢高級中等學校。
(三)參與對象:限定需已完整參與「探究與實作課程北區推動中心辦理之自然科學探究與實作教材教法工作坊」者。

【轉知】國立臺南大學「教育研究學報」自即日起徵稿,說明如下:

一、「教育研究學報」以倡導學術研究風氣為目的,舉凡有關教育之論著、調查報告、專題研究等學術性文稿均歡迎投稿。
二、本學報獲「臺灣人文及社會科學期刊評比暨核心期刊收錄」評比為第三級期刊。
三、本學報榮獲國家圖書館發布之「109年臺灣學術資源影響力獲獎名單」中「期刊即時傳播獎」。
四、「教育研究學報」為半年刊制,每年4月及10月出刊,稿件採隨到隨審方式作業。
五、稿件相關規定及表格,請詳見本校教育學院網頁https://cedu.nutn.edu.tw/mode04.asp?=201111250835001&t=list
六、相關事宜請洽本校教育學院,連絡電話:06-2133111分機122

【轉知】國家海洋研究院辦理「2024第二屆-諾大師海洋大數據競賽」,說明如下:


一、旨揭活動係藉由「諾大師海洋大數據競賽」,鼓勵並培養國人對於海洋資料的理解和應用能力。希望藉此激發參與者對於海洋議題的興趣,培養更多具有海洋數據素養的人才。
二、本次競賽訊息摘要如下:
(一)本競賽組別共分2組,分別為大專院校(含碩博士、在職專班及師培生)和高中職。報名參賽學生可跨校或跨系所,每人僅限參加一組隊伍。
(二)作品題目由參賽團隊自訂,需應用NODASS平台發想議題。提案主題需包含:海洋生物、海洋科學、海洋物理、海洋化學、海氣象整合、海洋生態、海洋工程及其他海洋相關議題。
(三)初賽報名只要提交500字以內的提案說明和NODASS圖文創作即可。本院提供資料圖像說明參考(https://reurl.cc/bDKEzM),自行篩選想要呈現的數據資料,以圖像方式呈現其創作概念。另針對國海院資料集,提供海洋議題發想範例(https://reurl.cc/yYVnWl) ,讓你更容易理解並找到創作靈感。
(四)請有意參與者自即日起至113年6月7日(星期五),於活動網址線上報名及交件(網址:https://sites.google.com/view/nodassbigdata/index)。
三、若有相關疑義,可洽本院承辦人陳思樺(07)3382097#263108,或洽其執行團隊喜丞創意股份有限公司(02)87730236邱小姐(分機13)。
相 關 訊 息


公 告 時 間
 2024/5/13   至 2024/6/9   
點 閱 次 數
566

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