南臺科技大學通識教育中心日前舉辦本學期第2場「通識教育大師講座」，邀請第44屆吳三連獎藝術獎（雕塑類）得主梁任宏蒞校，以「在滾動中創作——藝術作為人生的解決方案」為題，分享多年來的創作歷程與生命體悟，也讓師生從藝術創作的角度，思考如何面對變動、突破既有框架，尋找解決問題的不同可能。

【南臺科技大學校長黃能富(左)於通識大師講座特致贈聘書及紀念品予梁任宏先生(右)。】

校長黃能富表示，南臺科技大學持續推動「通識教育大師講座」，邀請不同領域專家分享專業經驗與人生歷程，藉此拓展學生視野，深化通識教育內涵，培養兼具人文素養與科技能力的專業人才。梁任宏長期運用金屬、繪畫及動力裝置進行創作，探索人、機器與自然之間的互動，其跨越不同媒材與形式的創作經驗，也讓學生從藝術角度認識創新與跨域實踐，思考面對生活變化與挑戰的不同方式。他並感謝吳三連獎基金會副董事長吳永嘉推薦梁任宏蒞校分享，讓師生有機會認識其創作理念。

【南臺科技大學校長黃能富於通識大師講座中致詞。】

吳三連獎基金會副董事長吳永嘉致詞時，提起一段與梁任宏作品有關的小插曲。他說，在尚未親眼看過梁任宏的作品前，曾提醒工作人員，應請觀眾與展品保持適當距離，這也是一般觀展時的常見做法。沒想到梁任宏卻回應：「我的作品正需要民眾觸碰，作品才會和觀看者互動。」這番話讓他印象深刻。梁任宏的雕塑作品運用機械原理，部分作品也能透過觀眾觸碰產生動態變化，這是其創作的一大特色。

【吳三連獎基金會吳永嘉副董事長於通識大師講座中致詞。】

【南臺科技大學校長黃能富(左)於通識大師講座特致贈紀念品予吳三連獎基金會吳永嘉副董事長(右)。】

梁任宏早期從平面繪畫出發，逐步跨足立體雕塑、大型公共藝術及動力機械裝置，二十五年來持續探索不同媒材、空間形式與機械運作的可能性。其創作成果屢獲肯定，2001年獲得第18屆高雄獎及台北獎首獎，2019年獲文化部第六屆公共藝術創作獎，並於2025年榮獲第44屆吳三連獎藝術獎（雕塑類）。

演講中，梁任宏也談及工業時代與人工智慧（AI）浪潮對藝術創作的影響，以及藝術家如何透過自我挑戰與創造性思維，跳脫既有框架，尋找新的創作可能。談到創作的起點，他指出，靈感不一定來自宏大的題材，日常生活中的觀察與經驗，同樣可以成為創作素材。創作者需要保持好奇心，勇於對習以為常的事物提出疑問。他將這種態度稱為「有建設性的叛逆」，也就是不受既有觀念限制，重新思考事物的可能性。以工業材料為例，透過不同的結構組合與創作方式，原本給人冰冷、僵硬印象的材料，也能呈現不同的面貌，而當你無法改變眼前的事實時，也許可以先改變理解事實的方式。

【雕塑家梁任宏以「在滾動中創作——藝術作為人生的解決方案」為題發表演講。】

此外，梁任宏也以動力雕塑為例，說明創作並非完全依循預設計畫，有時必須在精密控制與環境變化之間取得平衡，為作品保留意料之外的發展空間。他認為，不確定性不是創造的缺陷，而是創造得以發生的重要條件。談及藝術與人生的關係，他進一步以《轉進論》的動態轉折為喻，指出創作者必須敏銳察覺變化發生的時機；當原有方向難以繼續前進時，適時轉換角度，也可能找到新的出路。

【南臺科技大學校長黃能富（第1排左四）、吳三連獎基金會副董事長吳永嘉（第1排左五）與現場師生一同專注聆聽演講。】

演講最後，梁任宏以藝術不是目的，而是一種生命的方法作為總結。他認為，人生並非一件完成後便不再改變的作品，而是在經驗中持續調整、修正與累積的過程。面對無法預期的變化，人們或許無法選擇遭遇什麼，卻能決定如何回應。此次講座讓師生認識梁任宏的藝術創作歷程，也從他的分享中思考如何跳脫既有知識與經驗的限制，以開放的態度面對變化，為人生尋找不同的可能。

【主講人梁任宏(第1排右2)、吳三連獎基金會副董事長吳永嘉(第1排右1)及南臺科技大學通識教育中心主任蔡蕙如(第1排左2)等師生於講座現場合影。】