南台科技大學優質通識教育課程，再創全國第一

教育部98學年度第1學期優質通識教育課程計畫，南台科技大學榮獲補助之總件數為9件，全國第一。南台科技大學執行教育部顧問室優質通識教育課程計畫成果豐碩，且創連續三學期通過補助總件數，居全國公私立大專校院之冠的佳績。

教育部重視通識教育教學，為輔導大專校院改進通識教學品質，公告徵求大專校院推動優質通識教育課程計畫，執行成效良好，已普受各大專校院重視，各校並且將其視為通識教育教學成效的指標之一。因此，各校鼓勵通識教師提出優質通識課程計畫申請補助，全國申請件數於是逐次遞增，而計畫申請能通過獲得補助的機會，遂相對下降。此次，南台科技大學不僅能維持以往通過補助的件數，甚至逆勢成長通過補助件數更為增加，實為難能可貴。這也使得通識教師的努力與成果，更深獲肯定。

南台科技大學98學年度第1學期榮獲補助之優質通識教育課程共有9件﹕蔡蕙如老師獲補助的優質課程〝民間文學與在地文化風采〞，為行動導向的通識課程，從觀念講述、理論介紹到戶外教學、實際的採錄行動。觀察採錄的行動域場由台南的鹿耳門溪到五條港，再延伸到古城巷道，並與民間文化團體合作，從中汲取經驗，讓學生有個觀摩的對象。

陳憶蘇老師獲補助的優質課程〝文學與生活〞，透過「禮物」的情意「器物」的哲思、「食物」的真味、生活態度的反省、幸福價值的建立，以及生活美感的追求等主題的文本閱讀、討論與反思，來拓展學生的心靈，讓學生成為「豐富有趣的人」。馬美娟老師與駱育萱老師獲補助的優質課程〝現代小說導讀──小說的地域風情〞，選擇魯迅、老舍、沈從文、張愛玲、白先勇、鍾理和、黃春明、王禎和、朱天心等作家具有地域性的作品，作文本閱讀、議題討論，使學生能領略文學獨具的魅力並開拓文化視野。此外，還要請學生實作──完成以台南本地為背景的小說習作一篇。

郭俊麟老師獲補助的優質課程〝民主與法治〞，靈活運用問題導向的教學方法，引導學生自然的進入課程內容並且進行討論，而達到增進民主知識與發展公民性格、培養民主精神與關心公共事務，以及建立法學觀念與憲法知識的教學目標。張勝麟老師獲補助的優質課程〝科學之旅〞，此課程以更開闊的教學方式，期待達到教導學生科學的精神、讓學生瞭解更多的科學知識、使學生能對科學研究及發現多一層認知進而產生興趣、提供學生多元文化的認知及科學常識、做為人文與科技間的對話的教學目的。

陳姿光老師獲補助的優質課程〝台灣流行音樂概論﹕歷史與現象〞，以最為年輕人普遍接受的台灣流行音樂切入，教授流行音樂的相關理論、分析台灣流行音樂各歷史階段著名歌曲的詞與曲，並綜合探討台灣流行音樂特有的音樂現象，教學方式生動活潑。

林柏維老師獲補助的優質課程〝百年台灣歌謠〞，以台灣百年來歌謠詞曲的歷史顯影為主軸，以歌謠為教學題材，藉由歌謠的詞、曲，深層探討其產生、流行、影響的歷史場域，並佐以圖像、影音，使學生能從歌謠的流變中深入台灣百年歷史，進而能從生活中學習活用歷史知識而拓展歷史視野。

薛清江老師獲補助的優質課程〝精實夥伴課程〞，今年薛老師榮獲全國傑出通識教師獎，過去他曾開授過「人生哲學」、「道德困境與論理思維」、「電影與道德推理」、「政治哲學與當代思潮」等課程，並從94學年度第2學期開始，連續獲得教育部顧問室個別型通識改進計畫以及優質通識課程推廣類計畫，共8次的補助。此次，擔任「精實夥伴課程」的計畫主持人，作跨校的課程合作，結合兩個子計畫－－本校方中士〝哲學與人生〞與大葉大學劉秋固〝生死學〞，融入兩位夥伴的課程並且作計畫經驗的傳承者。

方中士老師獲補助的優質課程〝哲學與人生〞，以個人?在黑暗中漫舞」的生命經驗出發，讓學生能認識視障者的困境、心理、調適過程和社福資源，並且尊重人的差異，另外加入哲學文本到專題演講的規畫，使課程深具學術承載度。

南台科技大學校長戴謙表示，本校優質通識教育課程規畫，注重教學品質與學術深度、多元性、知識的廣度與趣味化，並且善於運用多媒體的教學、結合相關團體、專家演講，以及學生實際投入的討論或實作，使課程更豐富精彩更具魅力與親和力，網頁的設計、討論區的精心策畫，更提高了學生學習的成效。此次，南台科技大學在激烈的優質通識教育課程計畫評比中，能再度脫穎而出，獲得補助件數最多的殊榮，全校師生倍感榮幸。