為落實科學普及教育，縮短城鄉差距與弱勢扶助，南臺科技大學「愛迪生科學教室」團隊深入各地偏鄉小學，進行科學教育，並搭配當地民情與風俗，設計符合當地的科學課程。日前前往臺南市七股區建功國小辦理3天的科學教育課程。課程內容相當多元化，教導學童了解能源相關知識、太陽能的應用與製作、風能的形成…等課程。藉由動手做科學，讓學童更加深刻了解與體驗，並採用混齡教學與分組競賽，增進人際互動，並培養團隊榮譽及運動家精神。

【「愛迪生科學教室」上課現場情形。】

「愛迪生科學教室」團隊今年已邁入第7個年頭，該團隊是由南臺科大校長盧燈茂所發起，由機械系主任王聖璋指導，並交由林開政助理教授與李友竹教授所領導。團隊多年來為落實科學普及的理想、科學教育向下紮根以及讓學童能有更完善的教育，林開政助理教授不惜自掏腰包、不留餘力，只為讓學童能深刻了解與體驗。

【「愛迪生科學教室」科學教育課程帶小學生自製風帆車。】

該團隊多年來執行愛迪生出發、教育優先區與愛迪生社團扶芽等活動，服務對象眾多，如：屏山國小(103 科展冠軍_地球科學科)、南化國小…等，服務人數已過千人，教學培訓團經驗豐富，經時日的傳承與磨練，讓團隊服務和教案更加專業與完善。而團隊主要成員由南臺科大機械系所組成，並積極跨院所合作，如幼保系、電機系…等，不僅課程上結合各系的特色與專長，讓教學更加多元化與完善，且從學員的心理與需求出發，配合時下科技趨向與時事變化，讓學員提早接觸與明白科學的應用性與原理。

【「愛迪生科學教室」團隊講解並讓學生觀察太陽能現象。】

盧校長表示，落實大學社會教育是南臺科大每一位師生的責任，照顧偏鄉學童與落實科學教育的推廣更是教育者不可懈怠的責任。整合科技部「科學志工火車頭」與南臺科技大學的資源，在寒假進行科學體驗營，不但能落實科學教育養成，並增加新技術的認識，透過開放式的引導教學與不設限任何發想的可能性進行創意執行，讓每個學童都能透過現象觀察、動手實作、交流競技，理解科學運作的過程，成為一位創意無限的小小愛迪生。

【「愛迪生科學教室-動手做科學」讓學生專心觀察與互助合作，充分表現學習的精神。】

【南臺科大機械系李友竹教授與學生討論與測試靜電的產生。】

【南臺科技大學「愛迪生科學教室」團隊與台南建功國小學生於開幕典禮合影。】