南臺科技大學學生事務處原住民族學生資源中心（原資中心）日前帶領本校師生，前往臺東縣蘭嶼鄉進行一場深具意義的部落參訪活動。本次活動以「逐浪•尋根」為名，結合通識教育課程盧彥光老師的「台灣原住民文化探討」課程學生一同參與，透過實地體驗與跨世代交流，深度落實原住民族教育與全民原教的精神。

【南臺科大原住民族學生資源中心（原資中心）辦理「逐浪•尋根」部落參訪活動大合照。此行旨在透過實地體驗，深度落實原住民族教育與全民原教精神，讓學生們親身感受蘭嶼獨特的雅美族文化與生活智慧。】

從母語姓名到水芋田的真諦

學生們在當地解說員的帶領下，分組進入蘭嶼鄉朗島部落（Iraraley）。活動內容豐富，旨在讓學子們親身感受雅美族（達悟族）獨特的文化與生活智慧。解說員娓娓道來雅美族人從生老病死的傳統文化，過程中融入姓名母語所代表之意義，並讓師生品嘗傳統美食。

【蘭嶼鄉朗島部落（Iraraley）文化導覽。圖為解說員（左一）正向學生們深入解說Iraraley部落的傳統文化及生活方式，讓學子們從在地視角認識雅美族人的智慧。】

【本校學生體驗蘭嶼雅美族傳統美食。圖中學生們專注聆聽當地住民（左上）解說每一項食材背後的意義與傳統文化，促進跨文化理解與尊重。】

最讓同學印象深刻的是親自參與水芋田耕作。透過部落婦女手把手的教學，同學們學習了清理田梗雜草、認識蟲害與收成技術，真正了解了「鋤禾日當午，汗滴滴禾下土」的真諦，深刻體驗了歷代農人累積的永續經驗智慧。

【由部落婦女（kaminan，達悟語意指女性長輩，左一）帶領本校學生進入水芋田。婦女們細心解說水芋的種植、採收、傳承與保護的艱辛，讓學生深刻了解傳統農耕傳承的困難與價值。】

【南臺科大學生在蘭嶼鄉部落住民的水芋田撩袖捲褲，親身體驗除草觀念及如何採收芋頭。透過部落解說員說明農作生活，讓同學們真正了解「鋤禾日當午，汗滴禾下土」的真諦。】

環境保護與文化認同的雙重實踐

學務長兼原資中心主任鄭淑真教授表示，此次蘭嶼部落行，除了深度的原住民族文化交流外，過程中學生們也積極參與環境保護活動。藉由與部落長老和青年進行交流，探討如何在現代社會中保持和傳承原住民文化，這不僅加深了學生們對蘭嶼部落文化的認識，更在潛移默化中促進了文化認同與尊重。這次實踐是大學教育將理論與社會責任相結合的最佳範例。

【部落解說員（左一）向學生們說明雅美族文化的深度演化，內容涵蓋族語、生死觀、植物應用、建築、材料與節慶等面向，藉此增進學生對在地文化的認同與尊重。】

推廣文化多樣性與包容性

黃能富校長補充，此次參訪不僅讓學生們在過程中受益良多，他們回到校園後，也將分享他們的經驗，並鼓勵更多同學參與原住民族教育相關的活動，進一步推廣文化多樣性與包容性。黃校長強調，我們希望透過這樣的交流，讓學生們理解原住民族文化的重要性，並激發他們對文化保護的熱情，共同建構一個尊重多元、彼此包容的校園與社會。

【南臺科大學生完成水芋田體驗活動後，與當地kaminan（達悟語，女性長輩）溫馨合照。這張照片捕捉了學生們對部落長輩的感恩與敬意，是跨世代、跨文化情誼的珍貴印記。】